作文批改

        Dear Tom

        This is Li Ke from Beijing. The reason that I am writing to you is because I am looking for a teaching job. Besides of that, here goes another thing that i think is important, which is that  I think I will be a good teacher. Lastly, I believe you should know this at the very end of my letter, and that is teacher  is great job. I appreciate your time for reading my letter and I am looking forward to you reply. I hope everything goes with you life.

  Li Ke

请按照作文类型以及评分标准对上面的作文进行打分，并指出不足

1)评分原则

本题总分为30分，按5个档次评分。

阅卷人应就总体印象给分，而不是按照语言错误的数量扣分。

评分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求酌情增减分数，最后给分应避免分数趋中现象，即不能只给中间档次的分数，该给高分时就应给高分(包含满分)，该给低分时就应给低分(包含0分)。

拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，英式、美式拼写及用法均可接受。

如书写较差难以辨认，以致影响交际，或字数明显少于要求，将分数降低一个档次

2)评分标准

第一档    25-30分：圆满完成了试题规定的任务

清楚地表达了全部内容要点。
运用的语法结构和词汇能满足任务要求
语言运用较为准确、恰当

第二档    19-24分：完成了试题规定的任务

清楚地表达了全部或关键内容要点
运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求
语言运用基本正确，虽有小错，但不影响理解

第三档    13-18分：基本完成了试题规定的任务

提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容)
运用的语法结构和词汇满足任务的最低要求
存在一些语言错误，但基本不影响理解

第四档    7-12分：完成了一部分试题规定的任务

遗漏或未能清楚表达内容要点
语法结构和词汇单调。
语言错误较多，部分错误影响理解

第五档1-6分：未完成试题规定的任务

明显遗漏内容要点
语法结构和词汇极单调
语言错误很多，严重影响理解

0分：所传达的信息或所用语言太少，无法评价；所写内容与题目要求完全无关

Dear Tom,

I am writing to you because I am looking for a teaching job. I believe that I will be a good teacher. Lastly, I want to share with you that being a teacher is a great job. Thank you for taking the time to read my letter and I look forward to your reply. I hope everything is going well in your life.

Li Ke

评分：第三档 13-18分

- 作文较为简短，只有3个段落，没有明确分段
- 内容要点基本完成，提到了想找工作和相信自己是好老师的理由
- 语言表达比较简单，没有太多修饰词和情感表达
- 语法错误较少，但还是有一些小错误，如缺少冠词、动词时态错误等
- 拼写和标点符号基本正确，但是标点符号使用不够准确，比如句子间没有使用逗号进行分隔

建议改进：
- 增加内容，包括介绍自己的教育背景、教学经验和对教育的热情等
- 使用更丰富、具体的词汇和表达方式，以增强作文的吸引力
- 注意标点符号的正确使用，使句子结构清晰明了
- 多进行修改和润色，以提高语言表达的准确性和流畅性